『若台北爆發殭屍危機，您的執政團隊會如何處理？』
活屍危機這幾十年來都是受歡迎的創作題材，甚至在歐美也有以活屍危機爆發為主題的演習以及宣導，除在幽默之餘，也藉此提高消防、救災、撤離、安置等等程序的精實度，請問若台北市爆發活屍危機，身為台北市長的你會如何處理？如何疏導、安置民眾，如何防止疫情擴散、如何處理已受感染的病人、如何尋求國際救援。
面對這個看似天馬行空的問題，朱家安認為，「活屍危機」雖然是虛構故事，其中例如氣爆、海嘯、傳染病等情節，卻時常是由現實災難場景拼湊。網友提問看似「白爛」，卻可以從中檢視候選人對未知災難的應對能力。
同理，一場演習的用途也不應該只是簡單的「讓學生有個大致的概念」，而是考驗學校裡的所有人對於特殊情況的應變能力，
比如，如果學生在游泳時遇到地震，應該在哪裡躲避主震？在沒有書包的情況下，要怎麼保護頭部？應該怎麼疏散到操場？是不是也在二部設置一個集合地點？
這樣的情況，是把在演習前讓學生全部待在教室裡提前一個禮拜告知要演習提前兩天進行演習的演習模擬不出來的，
更好的方法我認為是：只讓學校高層，如校長主任主教等確切知道演習時間，其他老師要等響鈴當下才會知道，頭幾次可能會因為沒做好心理準備有些慌亂，而這正是一場高真實性的演習所需要的心情。
當然我完全知道這樣的演習作秀性質遠大於練習性質，真實性低落的可憐，從有個官員在那看就知道了，例如，在真正災難來臨時，不太可能有人會乖乖的排好隊去操場，一定是驚慌失措，四處逃竄，例如，一中的制服白T穿著率不會在地震瞬間暴增，但就如同Chien Lin所說的：「我覺得身為知識份子的道德義務就是要提出理想性的建議與保守的官僚抗衡，否則他們只會更趨保守和趨避改變現狀的風險，使原先存在的問題越來越嚴重。」
比如，如果學生在游泳時遇到地震，應該在哪裡躲避主震？在沒有書包的情況下，要怎麼保護頭部？應該怎麼疏散到操場？是不是也在二部設置一個集合地點？
這樣的情況，是把在演習前讓學生全部待在教室裡提前一個禮拜告知要演習提前兩天進行演習的演習模擬不出來的，
更好的方法我認為是：只讓學校高層，如校長主任主教等確切知道演習時間，其他老師要等響鈴當下才會知道，頭幾次可能會因為沒做好心理準備有些慌亂，而這正是一場高真實性的演習所需要的心情。
當然我完全知道這樣的演習作秀性質遠大於練習性質，真實性低落的可憐，從有個官員在那看就知道了，例如，在真正災難來臨時，不太可能有人會乖乖的排好隊去操場，一定是驚慌失措，四處逃竄，例如，一中的制服白T穿著率不會在地震瞬間暴增，但就如同Chien Lin所說的：「我覺得身為知識份子的道德義務就是要提出理想性的建議與保守的官僚抗衡，否則他們只會更趨保守和趨避改變現狀的風險，使原先存在的問題越來越嚴重。」
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